高中教育作为我国教育中的重要组成部分，其教材的编写与选用一直备受关注。经过多年的发展，高中教材的编写与选用也进行了一系列改革。
首先，高中教材改革注重学科知识和能力的结合。即在教材编写中加强对学科知识和核心能力之间互动关系的处理。特别是在新课程改革的背景下，考虑到发展高中学生问题解决能力的需要，教材不仅强调对学科知识的阐释和深化，还应加强对学生问题解决能力及其培养的引导。
其次，高中教材引入多媒体资料，加强了学科知识的跨学科融合。用多媒体资料丰富教学内容不仅能激发学生的学习兴趣，还能促进学科知识之间的融合，提高学生综合能力。
再次，高中教材的创新在于突破了传统的知识传授方式，注重把学生放在主体地位，引导学生思考和探究，使学生学会学习和自主创新的学习方式。
最后，高中教材的推广与普及也是高中教材改革的重要目标。根据各区域、各学校的实际情况，制定相应的教材选用和推广方案，以便让每个学生都能够获得更好的教育，更好地适应未来社会发展的需求。
高中教材的改革是为了更好地促进我国高中教育的发展。通过教材改革，可以更好地发掘学科知识的内在关系，加强学科之间的融合，增强学生问题解决能力，提高综合素质，更好地将知识与能力进行结合，培养具有创新精神和适应未来社会需求的高素质人才。
